第一，充分认识到农民教育的重要性、紧迫性。前面几位领导已经讲了，上次我在五中全会讨论时候讲，我到过的国家当中，中国的人、中国老百姓包括我们当官的总体素质比较差，素质比较差表现很多了，就比如我们“三农”问题，刚才刘处长已经报了数字，懂得科技的，科技盲在农村90％以上。刚才跟相部长讨论这个问题，农民这条战线内部本身需要培训，我们转移劳动力，是培养打工的，那也是一个培训，是培训劳动力的转移，但是农业是第一产业本身需要大批的劳动者，懂行的没有几个。所以“三农”问题一直讲，本质是农民问题，农民问题实质是收入问题，收入问题的实质是就业问题，就业问题背后是技能问题。所以没有一技之长，不管在家里还是到外面都会一事无成。最近看一个研究报告，我们老讲，中部、东部、西部收入差距比较大，最近一个研究报告中部、东部、西部农民的纯收入没有差别都是900多块。东部、中部、西部三个大的区域，农民农业纯收入就差几十元钱。我们要在2020年达到全面小康任务非常艰巨，现在人均GDP达到1400美元左右，主要靠工业、其他行业，还有农民群体本身，在今天这个基础上面农民的纯收入怎么提高，没有路子，没有办法，只有靠国家，靠政府的补贴，截止到2020年还有5亿农民，这要靠种庄稼去发财是不可能的。   

　　第二，要以农民的职业教育培训为己任。让我当中国农民大学的校长，我对教育很有感情，农民培训问题有教育部的领导同志，有农业部的同志，我们一块呼吁，我们抱怨农业部，教育部，你们抱怨上面，对农民投入太少，对农民培训投入太少了，有哪些实际行动？没有，但是这事情总之要有人做，我们要把农民培训当成自己的责任。我们在座的过去几年，过去几十年都在默默无闻的做这方面的工作，以前讲的国家兴旺、匹夫有责，我要讲农民培训、匹夫有责。   

　　第三，农民培训要有自己特色和特点。教育，特别是高等教育不好说不成功的，但起码有很多问题值得思考，从小学到博士后都有值得思考的地方。高中毕业以后不谈本科，大专两年，还是以高中的方法教两年大专，什么用处都没有。就是比高中多两年课本知识，我们本科生、硕士生、博士生相当一部分缺少动手能力。我们需要一部分高精尖的人才做科技研究，但是需要的主体是一个技能问题，所以我们培训，以前中国人很讲究学历文凭，我觉得在科学研究方面非常看重文凭，但培训和工作当中还得看能力。所以我们各个单位一定要注意，在培训农民的时候，不要再从社本到舍本，那样你培训是不成功的，是失败的，经过我们培训不管三天、五天、一个月、一年，要让农民掌握一技之长。当时我们曾经想在河北廊坊建立一个学校，半工半读，半农半读。对职业培训来讲一定要定位准确，不能经过培训以后什么都没有，所以经过一段时间培训以后要有一技之长，必然要实践到实际当中去。   

　　第四，需要在座的联合把农民队伍搞成巨大的网络。政府想做没有能力做的，我们现在有条件做。大家在过去培训、教育过程中，有很多好的经验、做法、想法，通过这次教育，希望能成立一个联合体，成为一个网络，大家互相交流。总之一个目的，想尽快为中国农民培训多做一些工作。近期中国农民大学应该培养每年十万左右，远期每年培养一百万左右。别人讲这是天文数字，但是把这放到全国不算什么。如果加全国的院校，每年培养1千万人才还要培养24年，所以希望大家联合院长校长把网络做起来，把培训队伍做大，把培训农民的体系做大一些。