近年来，临澧县农广校高度重视农村劳动力转移培训“阳光工程”工作，以“传农民技术”作为阳光工程的出发点，把“促农民就业”作为阳光工程的落脚点，采取请进来培训，推出去就业的工作方式，农村劳动力转移培训工作取得了明显成效。
该校把对农村剩余劳动力的转移培训列为工作重点，抓住党中央、国务院实施“阳光工程”的契机，针对农村剩余劳动力的现状，深入广泛地开展了形势多样的政策宣传，开辟宣传栏、张贴宣传资料，做到了政策宣传到乡村，让农民全面了解政策。同时，为让更多的农村青壮年劳动力能够有机会参加技能培训，该校积极向上争取阳光工程培训指标，并逐年有所增加，扩大了培训的覆盖面。
围绕做好阳光工程培训工作，该校主要抓了三个方面。一是建班子，从办公室、科技股、培训基地抽调工作人员，成立了以校长张业武为组长的学校阳光工程领导小组，并明确了一名副校长专抓此项工作。二是搭台子，搞培训场地不能少，学校经多方努力建起了一个100平方米的电脑操作教学室和理论课教室，常年聘请2名兼职教师从事培训辅导，为规范培训工作日常管理，学校为阳光办安排了专门的办公室，配齐了办公桌椅、档案柜，添置了电脑、电视机、影碟机、数码相机等培训设施，并从北京购回各类培训碟片80多张，培训教材600册。三是给票子，维持阳光工程的日常管理，搞好培训活动需要前期投入，该校领导班子统一思想，认为阳光工程培训经费一定要优先解决，学校先后挤出5万多元作为阳光工程的专项资金，确保了工作的顺利开展。
使参训农民掌握一技之长，培训质量是关键。该校一方面，完善了各项培训制度，如培训台帐的管理制度、教师的聘用管理制度、辅导培训制度、教案准备制度、考试考核制度等，并做到了严格培训管理，将培训对象、培训时间、培训课程、培训费用的减免政策都进行公开。另一方面，在开展具体的培训活动中，该校不断创新培训方式，突出以传授农民实践知识为主、理论知识为辅，搞好“两个结合”：结合先进的教学手段培训，利用多媒体、计算机开展培训活动；结合开设专业的特点培训，提倡“手把手”培训，既讲理论，更重实践。如在开展餐饮服务员培训过程中，先是组织培训对象进行普通话、服务礼仪等基本知识的面授，然后引导学员观看电教片，最后又组织培训学员开展托盘、上菜、倒酒等各环节的实际操作，使广大受训学员实践知识得到很大提高，参训农民普遍认为学到了就业的真本领。
参训农民能否顺利就业，是检验培训质量的标准。该校把引导农民就业当作份内之事来抓，不断完善就业服务功能，采取了一系列措施，首先，加大了与用人企业的联系，互通用工信息，建立招工信息发布栏，先后同上海、浙江省、江苏省16家企业签订了代理招工合同，满足了参训农民就业岗位选择的需要。其次，狠抓了参训农民的就业指导工作，针对一些年龄偏大、不适宜外出就业的农民学员，从本地就业入手，抓好培训学员的就地就业，采取零星式输送的就业方式，为当地超市、酒店、厂矿企业输送工人，让他们成为了本地的“上班族”，促进了社会和家庭的稳定。针对未成家的农村年轻学员，采取全力推出去的就业方式，向沿海经济发达城市、大企业输送产业人才，让他们能够走向更广阔的发展天地。近三年，该校组织开展培训农村剩余劳动力800人，引导就业722人，参训学员就业率达到90%以上，解决了当地农村剩余劳动力的就业问题，促进了地方经济的发展，赢得了广大农村群众的一致好评。
(编辑：幽蓝)
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